往期文章
雷夫:教育人的观照对象
正确理解思想品德课程标准的核心理念
雄关漫道真如铁??中国梦:历史传承,厚重久远
论生态文明视域下的美丽中国建设
深度对话:相逢未曾预约的精彩
以均衡教学促进教学均衡发展
点点相扣 修“真”养性
突破思想品德教学设计“六重门”
巧搭教学情感支架探微
让积极心理学走进课堂
让生命音符在思想品德课堂跳动
过渡性概念的教学误区及矫正
落实思想品德课程标准实践性要求的着力点
整体论思想视角下的案例教学设计
科技发展的足迹
点燃情智 品味幸福
源头活水涓涓来??例谈开发和利用学生资源
思想品德教学美文两则
善良做芯 爱心当罩??思想品德美文阅读(三)
从教室横幅看办学理念
提高思想品德课讨论有效性的策略
点拨:高效课堂的点睛之笔
我们需要什么样的公开课
生成教学四法
学科学习能力的提升策略
创新教学“四化”
如何把握课堂教学节奏
功利化教育口号当休矣
热点综合题特质赏析
勇立时代潮头 展示勃勃生机??中招思想品德试题前瞻性回望
聚焦2014年政府工作报告关键词
发展先进文化 践行核心价值观??2014年中考思想品德热点专题(八)
构筑诚信社会 维护消费者合法权益??2014年中考思想品德热点专题(九)
建设小康社会辨析
让笔端流淌智慧的思考
喜怒哀乐总关情??感受孔子的师生情怀
第九届全国中学教学课件与说课课件大赛
全国中学特色课堂研究征文大赛启事
欢迎参加2014全国初中特色课堂展示交流研讨会
